La creación y la expresión musical son una necesidad natural de todos los seres humanos. Cantar, jugar con la palabras, producir sonidos a través de objetos o del propio cuerpo son actividades que liberan nuestras emociones y practicarlas en colectivo nos ayuda a ser personas más felices. No hace falta ser un músico profesional para jugar con los sonidos, elaborar objetos sonoros personales o encontrar nuestro instrumento favorito en la alacena de la cocina.
Me gustaría crear un espacio de juego y experimentación solidario y no competitivo. Un espacio donde crear, tocar, probar, lanzar, arriesgar, bailar, actuar, componer, olvidar, disfrutar. Crear un grupo que incluya a niños con diferentes intereses artísticos y una especial curiosidad por lo sonoro.
Trabajaremos la capacidad de pensar, tocar, moverse, decir, actuar de forma personal utilizando la imaginación que también se oxida por la falta de uso. Nos familiarizaremos con lo inesperado, el riesgo y la búsqueda continua, a través de juegos y propuestas artísticas que desarrollan la escucha - los otros son importantes-, la interacción -somos un grupo-, la concentración - tenemos que enfocar la atención en lo que hacemos-, la confianza -creer en nosotros y en los demás-, la decisión -actuar sin miedo-, la memoria, etc.
No duele.
Instrumentos admitidos: instrumentos musicales, el cuerpo, la voz, textos, objetos sonoros inventados o encontrados, juguetes especiales, desechos interesantes. Podemos experimentar, jugar, componer, improvisar con muchos utensilios que tenemos por casa y que nunca hemos imaginado como maravillosas fuentes de sonido; y hablando de fuentes y otros enseres: ensaladeras de latón, cucharas de madera y de metal., lecheras de aluminio y tapaderas, tarteras, sartenes y cazuelas. Abanicos. Papeles y plásticos blandos. Recipientes de plástico
duro. Latas. Multitud de llaves. Ceniceros de metal. Batidoras. Secadores de pelo. Timbres y campanas. Silbatos.
Formaremos una orquesta con los participantes.
Programa:
1. Propuestas de escucha e interacción: el juego del eco, solos/dúos encadenados.
2. Propuestas de decisión, memoria y selección de material: los tres deseos, el juego de la madre,
el teléfono sin hilo.
3. Desarrollo de una estructura y preparación de estrategias de improvisación: trabajo de grupo
sobre un personaje, un fenómeno atmosférico o una imagen.
4. Planteamiento y desarrollo de una propuesta: Las miniaturas sobre objetos seleccionados.
5. Pequeñas piezas sobre momentos cotidianos: una discusión entre hermanos, un paseo por el
parque.
6. Creación de diferentes ambientes sonoros: el mar, la gran ciudad, un día de invierno.
7. Piezas orquestales, señales de conducción y postales sonoras.
